Звіт керівника закладу освіти про роботу у 2024-2025 навчальному році.

Доповідь

директора Пилипи-Борівського ліцею Сіваєвої Т.О.

на загальних зборах трудового колективу, батьківської громадськості

15 серпня 2025 року

Освіта в умовах воєнного стану потребує чітких, швидких та вчасних рішень, доступних роз’яснень, розробки нових нормативно-правових і законодавчих актів та внесення змін у наявні.

Для розв’язання проблем у сфері освіти нашого закладу та для організації безпечного і якісного освітнього процесу в новому навчальному році, забезпечення прав учасників освітнього процесу, адміністрація закладу спільно з педагогічним колективом оперативно реагувала впродовж року на вирішення ситуацій, проблем та пропозиції щодо їх розв'язання. Щиро дякую всім учасникам освітнього процесу за ініціативу та мобільність у вирішенні освітніх питань під час організації навчальної діяльності в цьому нелегкому навчальному році, в роки війни з російським агресором.

У відповідності до функціональних обов’язків та на підставі Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 р. № 178 (далі - Положення про порядок звітування), керуючись у своїй діяльності Конституцією України, законами України, Статутом Пилипи-Борівського ліцею та чинними нормативно – правовими документами в галузі освіти представляю Вашій увазі звіт про діяльність директора закладу та про підсумки роботи колективу протягом останнього року.

Протягом 2024-2025 навчального року ліцей працювв за Освітньою програмою схваленою педагогічною радою протокол №7 від 29.08.2024 року. Педагогічний колектив у 2023-2024 н.р. забезпечив надання 64 учням мікрорайону сіл Пилипи-Борівські і Калинка якісних освітніх послуг. Діяльність колективу спрямовувалась на виконання «Державного стандарту початкової, базової та загальної середньої освіти».

У 2024-2025 н.р. робота педагогічного колективу спрямована на реалізацію проблемної мети ліцею: « Створення ефективного освітнього середовища шляхом використання компетентнісно зорієнтованих технологій розвитку, навчання та виховання особистості в контексті нової української школи».

Заклад освіти знаходиться у комунальній власності Томашпільської селищної ради, та діє на основі Статуту, повна назва закладу – Пилипи-Борівський ліцей Томашпільської селищної ради Вінницької області. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти, спорту, культури та туризму Томашпільської селищної ради, якому делеговані відповідні повноваження. Будівля школи прийнята в експлуатацію 1986 року, земельна ділянка, яка належить школі має площу 1,5 га. У 2024-2025 навчальному році працює 18 педагогічних працівники, бібліотекар, 8 працівників з числа обслуговуючого персоналу та 3 сезонних машиністи (кочегари) котельні на твердому паливі. Навчання завершило 64 учні у 9 класах, середня наповнюваність класів становить 7,2 учнів.

В 2024-2025 навчальному році діє 9 класів (1,3,4,5,6,7, 8, 10,11 класи), в зв’язку з малою наповнюваністю класу, відповідно до поданих батьками заяв, було організовано індивідуальну форму навчання для 4-х учнів 2-го класу та для 2-х учнів 9 -го класу. Відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання для 2-го класу навчання – 5 годин на тиждень на одну дитину; для 9 класу – 8 годин на тиждень на одну дитину. Для учениці 9 класу Кольцової Є. на основі медичної довідки та отриманої від батьків заяви організовано індивідуальну форму навчання за станом здоров’я вдома – 14 год. на дитину ..

Навчання відбувається в 1 зміну, українською мовою відповідно до статті 5 Закону України «Про повну загальну середню освіту».

В школі протягом року активно і систематично працювали такі гуртки, створені за власної ініціативи учителів на громадських засадах:

• ЗахисникиУкраїни (керівник Мельник В.П.);

• Художньої самодіяльності ( керівник Колісник В.А.);

• Дружина юних рятувальників-пожежників (керівник Резюк Ю.М.);

Освітній процес в цьому навчальному році було організовано відповідно до Освітньої програми на 2024-2025 навчальний рік, Навчального плану та Річного плану роботи закладу.

Відповідно до вимог Закону України «Про освіту» (частина 3 стаття 41. Система забезпечення якості освіти) та рекомендацій Державної служби якості освіти України до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти в навчальному закладі розроблено, обговорено та схвалено педагогічною радою (протокол №2 від 18.02.2022 року) Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу.

Станом на 15.08.2025 року в ліцеї працює 20 педагогічних працівників, з них 2 – увільнені на період мобілізації.

Мають повну вищу освіту 16 учителів , вищу освіту - 4; вищу кваліфікаційну категорію – 7, І категорію – 7, ІІ категорію – 4, спеціаліст – 2. Звання «старший вчитель» - 1, «вчитель-методист» - 3.

Згідно закону України «Про освіту», Положення про сертифікацію педагогічних працівників (Постанова КМУ від 27.12.2018 № 1190 зі змінами) вчитель української мови та літератури Пилипи-Борівського ліцею Тименюк В.А. пройшов сертифікацію у 2024 році та отримав сертифікат.

Основною формою колективної методичної роботи залишаються шкільні методичні об’єднання, головна функція яких ознайомлення учителів із сучасним станом і перспективою розвитку освіти, досягненнями вітчизняної педагогічної науки, перспективним педагогічним досвідом. В школі функціонує 3 методичних об’єднання вчителів: початкових класів, учителів-предметників, класних керівників. Разом з тим наші вчителі є активними учасниками територіальних методичних об’єднань. Активною є участь у роботі творчої групи вчителів української мови та літератури вчительки Кобзової К.В., вчителів німецької мови – Цимбал О.В. Наші педагоги Кобзова К.В., Тименюк В.А., Сіваєва Т.О., Цимбал О.В. є постійними членами журі з перевірки робіт учнів – учасників територіальних предметних олімпіад, конкурсів.

Бібліотекар Кучер С.В. відповідально ставиться до підготовки та здачі аналітичних звітів, інвентаризації бібліотечного фонду, виконання своїх обов’язків. З метою забезпечення усіх учнів підручниками, на початок навчального року веде тісну співпрацю з колегами щодо обміну, одержання підручників, яких не вистачає. Спільно із заступником директора ліцею з навчально-виховної роботи Рябошапко Л.В. працює над замовленням нових навчальних книг відповідно до замовних класів. Обговорює з учителями-предметниками пропоновану літературу. Протягом 2024-2025 навчального року педагогічними працівниками закладу освіти здійснено вибір підручників для учнів 1, 2-го класів, для 8-го класу, що будуть навчатися у 2025-2026 навчальному році, вибір обговорено та схвалено на засіданнях педагогічної ради, протокол №13 від 28.03.2025 року.

Педагогічні працівники щороку підвищують свій професійний рівень шляхом проходження курсової перепідготовки. На виконання листа КЗВО «ВАБО» від 23.12.2024 року № 01/19-470 «Про підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів у 2025 році», на основі замовлень педагогічних працівників закладу освіти складено Графік проходження курсової перепідготовки педагогічними працівниками на 2025 рік, схвалено педагогічною радою, протокол № 10 від 30.12.2024 року, видано наказ по ліцею від 02.01.2025 року №1 «Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників Пилипи-Борівського ліцею у КЗВО «ВАБО» у 2025 році», відповідальність за виконання якого покладено на ЗДНВР Рябошапко Л.В. Згідно графіка усі педагогічні працівники проходять курсову перепідготовку.

Відповідно до листа МОН від 16.08.2023 року №41/8 «Про оптимізацію виконання заходів з підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану», освітній процес організовується в безпечному освітньому середовищі. Відповідно до Акту обстеження закладу освіти на наявність укриття, наданого комісією Томашпільської селищної ради, у закладі освіти наявне найпростіше укриття. Рішенням педагогічної ради, протокол №7 від 29.08.2024 року організовано очну форму здобуття освіти у 2024-2025 навчальному році та розроблено алгоритм дій під час повітряної тривоги. Дану інформацію розміщено на сайті закладу.

У 2025 році чергово атестувалися 4 педагогічних працівників . За наслідками атестації: - Мельнику Віталію Петровичу, вчителю трудового навчання – відповідає займаній посаді, підтвердити кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

- Халдай Дмитру Сергійовичу, вчителю інформатики - відповідає займаній посаді, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії», встановити тарифний розряд «12 тарифний розряд»;

- Бугайчук Галині Тимофіївні, вчительці початкових класів - відповідає займаній посаді, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії», встановити тарифний розряд «12 тарифний розряд»;

- Філатовій Світлані Леонідівні, вчительці початкових класів - відповідає займаній посаді, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії», встановити тарифний розряд «12 тарифний розряд».

У 2024 році вчитель української мови та літератури Тименюк Віталій Андрійович пройшов сертифікацію та отримав сертифікат . У відповідності до Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом МОН України від 09.09. 2022 року№805, зареєстрованим в Мінюсті України 21.12.2022 року за №1649/38985 (у редакції наказу МОН України від 10.09.2024, №1277), на підставі заяви вчителя та наданого сертифікату, позачергово проатестовано вчителя української мови та літератури Тименюка В.А. - відповідає займаній посаді, підтвердити кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», присвоїти педагогічне звання «вчитель-методист».

Клопотати перед відділом освіти Томашпільської селищної ради про нагородження педагогічних працівників за наслідками атестації: Грамотою відділу освіти, спорту, культури та туризму Томашпільської селищної ради Бугайчук Г.Т., вчительку початкових класів, Філатову С.Л., вчительку початкових класів, Халдай Д. С., вчителя інформатики. Почесною грамотою Департаменту гуманітарної політики Вінницької ОДА – вчителя трудового навчання Мельника В.П..

Педагогічний колектив активно займається самоосвітою. Як очно так і дистанційно: вчителі беруть активну участь у вебінарах, майстер-класах, конференціях та методичних засіданнях освітян .

Протягом навчального року згідно Річного плану вивчався: Про роботу педагогічного колективу з виконання Стратегічних напрямів роботи спрямованих на зменшення та подолання освітніх втрат і розриві , підвищення навчальних досягнень здобувачів освіти закладу у 2024 – 2025 н.р.», «Про адаптацію учнів 5-7 класів та роботу педагогічного колективу з підвищення успішності та впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» протокол № 9 від 30.10.2024 року; «Про виконання Державного стандарту», протокол №10 від 30.12.2024 року; «Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів 1-11 класів з німецької мови», «Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів 6-11 класів з географії, інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» протокол №10 від 30.12.2024 року; «Про стан роботи педагогічного колективу Пилипи-Борівського ліцею над проблемою «Створення ефективного освітнього середовища шляхом використання компетентнісно-зорієнтованих технологій розвитку , навчання та виховання особистості в контексті НУШ», протокол №12 від 28.02.2025 року; «Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів 5-11 класів із технологій та трудового навчання», «Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів 10-11 класів із Захисту України», протокол №13 від 28.03.2025 року ; «Про підсумки роботи педагогічного колективу з виконання проблемної мети закладу «Створення ефективного освітнього середовища шляхом використання компетентнісно-зорієнтованих технологій розвитку , навчання та виховання особистості в контексті НУШ», протокол № 15 від 30.05.2025 року.

Дитиноцентризм – ключовий принцип у розбудові внутрішньої системи якості освіти. Принцип, що означає всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства. Все, що відбувається у закладі освіти, спрямоване саме на дотримання даного принципу.

У 2024-2025 навчальному році, враховуючи безпеку для життя і здоров’я здобувачів освіти організовано І етап предметних олімпіад, Активність участі учнів у ІІ етапі була надто низькою, у ІІ територіальному етапі брали участь лише Слободянюк Софія, учениця 11 класу (історія, географія), Слободянюк Арсеній, 10 клас, географія. Жодного призового місця у ІІ етапі не зайнято.

На виконання наказу відділу освіти, спорту, культури та туризму Томашпільської селищної ради 2025 року «Про проведення конкурсу солістів – вокалістів та читців «Зіркова мрія-2025», з метою виявлення талановитої молоді, розвитку її природних здібностей та умінь, збереження і популяризації духовних надбань українського народу, зокрема кращих зразків пісенної й поетичної творчості, культурної ідентичності, вшанування мистецької спадщини рідного краю, розширення та зміцнення міжнародних культурних зв’язків, сприяння інтеграції національного мистецтва у світовий культурний простір, серед школярів проведено конкурс, переможці стали учасниками територіального конкурсу «Зіркова мрія»: у номінації «Вокал» учениця 7-го класу Ковальська В., учениця 7 класу Безвуляк К., у номінації «художнє читання» учениця 5-го класу Бабина Єва, керівники Макарова В.І. та Слободянюк Л.Ф.

Щороку учнівські ансамблі є учасниками та номінантами фестивалю «Проліски надії», керівник Макарова В.І.

На високому рівні знаходиться спортивна робота здобувачів освіти. Протягом 2024 – 2025 н.р. спортивна команда Пилипи-Борівського ліцею виборола призові місця з Гімназіади з футболу.

Педагогічний колектив школи упродовж року здійснює належну роботу для забезпечення результативності освітнього процесу, оволодіння учнями базовими, загально-навчальними вміннями і навичками, які були спрямовані на розвиток індивідуальних здібностей кожної дитини та створення умов для самореалізації. Так, протягом 2023-2024 навчального року проведено:

Протягом 2024 – 2025 навчального року з учнями ПилипиБорівського ліцею проведено предметні тижні (географії, хімії та біології, математики та фізики, української мови і літератури, історії, інформатики, німецької мови, трудового навчання, фізичної культури та основ здоровя, тиждень початкових класів. Учні 1 – 11 класів стали активними учасниками таких тижнів.
В жовтні 2024 та березні 2025 року було організовано та проведено благодійні ярмарки на допомогу ЗСУ, кошти були передені волонтерам Томашпільської громади.
Протягом року колектив ліцею надав допомогу воїнам односельчанам Ковальчуку О., Вакаруку Б. Проводились акції «Подаруй смаколик захиснику» ( грудень ) , «Малюнок захисникам» (січень), «Сітки» ( протягом року) тощо.

Відповідно до плану роботи ліцею були проведені виховні заходи у різних формах: флешмоб до Дня державного Прапора та Дня незалежності України, свято Першого дзвоника «Вітаємо тебе, ліцей!», години спілкування до Дня пам’яті Бабиного Яру та «Бабиних Ярів» України: «Бабин Яр - найтяжчий злочин проти людства», святкові привітання «Для Вас, Вчителі», тиждень толерантності «Будьмо толерантні та терпимі», «Озирнись на свій вчинок», урок до Дня Гідності та Свободи «Революція, що змінила країну» (1-11 класи) , година національної пам’яті до Дня вшанування жертв голодомору та політичних репресій «Такого ще земля не знала…», участь у Всеукраїнській акції «Засвіти свічку», лекції –бесіди до Дня пам’яті Голодомору 1932-1933рр в Україні, заходи в рамках акції «16 днів проти насилля, флешмоб до Дня української хустки.

Також, в умовах сьогодення основне завдання педагогічного колективу спрямоване на вміння учнів зберігати своє життя та здоров’я. З метою попередження та протидії можливим загрозам життю та здоров’ю вихованців, у ліцеї проводилися заходи безпеки на можливі ризики виникнення надзвичайних ситуацій, терористичних актів, диверсій, мінування. У вересні був проведений місячник безпеки дорожнього руху. Де повторювались правила поведінки на дорозі, дорожні знаки, тощо.

З 15. по 25.09.2024р класними керівниками були проведені бесіди «Правила безпечної поведінки в умовах воєнного стану. Сигнали повітряної тривоги – дії громадян».

З 14.04.2025 по 18.04.2025 р.було проведено Тиждень Цивільного захисту. Під час якого Резюком Ю.М. (вчитель Основ здоров’я), Мельником В.П. (вчитель Захисту України) було проведено різні заходи - «Протимінна безпека. Інструктаж Небезпечні предмети (знахідки) та дії у разі їх виявлення»( 1-11 класи). «Надзвичайні ситуації природнього характеру» , Безпека руху – запорука здоров’я». В початковій школі проводились класні виховні години з правил безпеки в позаурочний час та під час літніх канікул.

Протягом навчального року відбулись зустрічі усіх учасників освітнього процесу з односельчанами Богацьким Ю.В.заступником директора з НВР Пилипи-Борівського ліцею (грудень), Гавриченко Д.М. учнем ліцею-ветераном війни (січень), Свинаренком І.І.працівником ліцею (березень), Вакаруком Б.В. односельчанином. Всі воїни, які відвідали наш заклад отримали теплі дитячі обійми, невеличкі подарунки для побратимів в обмін на бойові прапори своїх підрозділів. З метою вшанування пам’яті воїнів, які поклали своє життя за незалежність і територіальну цілісність України, приймали участь в бойових діях, в ліцеї проведені класні години спілкування до Дня захисників і захисниць України та Дня українського козацтва, до «Дня Гідності і Свободи»: відеопрезентація «З козаків візьмемо приклад»; «Нам є що захищати», «Пам’ятаємо, шануємо…», «Вони захищали Батьківщину», «Вони захищали наше майбутнє», засідання круглого столу на тему: «Спасибі вам, герої!».

Протягом року вшановували загиблих воїнів щоденною хвилиною мовчання. Проводили пам’ятні лінійки до пам’ятних днів односельчан Тарабанова В., Пасічника А., Бермана Д., Проваторова В.

В жовтні 2024 та березні 2025 року було організовано та проведено благодійні ярмарки на допомогу ЗСУ, кошти були передені волонтерам Томашпільської громади. Також протягом року надавали допомогу воїнам односельчанам Ковальчуку О., Вакаруку Б. Проводились акції «Подаруй смаколик захиснику» ( грудень ) , «Малюнок захисникам» (січень), «Сітки» ( протягом року) тощо, до яких залучається учнівське самоврядування та вихованці ліцею.

Щомісячно проводилися заходи щодо навчання дітей засобам захисту від впливу небезпечних факторів, викликаних надзвичайними ситуаціями, наданню домедичної допомоги. Також класними керівниками 1-11 класів періодично проводились бесіди та інструктажі з безпеки життєдіяльності на такі теми «Увага ! Вибухові пристрої», «Повітряна тривога – що треба робити», рольова гра «Правила поведінки під час повітряної тривоги»; «Правила поведінки з опалювальними приладами (чадний газ)», «Наслідки спалювання сухої трави та листя», «Правила поведінки на льоду», «Правила поведінки на воді», «Правила поведінки під час осінніх, зимових канікул та повітряної тривоги»» (класні керівники 1-11класів). Важливими принципами творення нової української школи є постійне вдосконалення та гнучкість і адаптивність. Одним із напрямів роботи в умовах воєнного стану, постійних воєнних загроз було надання здобувачам освіти знань з основ безпеки, ознайомлення їх з важливими для збереження здоров’я та життя правилами дій в певних ситуаціях. З цією метою в закладі освіти розроблено «Алгоритм дій учасників освітнього процесу під час загрози нанесення ракетного або повітряного удару». З метою проведення цілеспрямованої профілактичної роботи серед учасників освітнього процесу з питань безпеки життєдіяльності, підвищення рівня інформаційно-роз’яснювальної діяльності з виховання поважного ставлення до безпеки і здоров’я людини як основи для реалізації успішного життя, опанування навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану.

З метою інформування учасників освітнього процесу щодо правил поведінки з вибухонебезпечними предметами; попередження нещасних випадків, викликаних потраплянням людини на міну, формування в здобувачів освіти якості свідомої особистості, попередження проявам паніки в небезпечних ситуаціях, надання допомоги для реальної оцінки ступеня небезпеки знахідки і наслідків результату некоректного з нею поводження в ліцеї проведено ряд заходів для здобувачів освіти ліцею: «Бережи себе, бережи інших», «Обережно, міни!», «Якщо бачиш міну…», «Твоя безпека в твоїх руках», «Дивись під ноги», «Помічай, оминай, повідомляй!», вікторини «Мінна безпека, Можна/ Не можна», «Правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів». Для здобувачів освіти початкової ланки класні керівники організовують мульт перерви. Під час яких ліцеїсти залюбки переглядають мультсеріали «Пес Патрон» та «Безпека з Вовком Діккі», мультфільм про захоплюючі історії з життя хлопчика Сашка та його кота Шкоді, які завдяки знанням правил мінної безпеки уникають усіх пасток підступних мін. Опрацьовано інформаційний комікс для дітей «Поради від захисника України».

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 23.08.2024 № 1/15281-24 «Про організацію навчального року в закладах загальної середньої освіти» , освітній процес у 2024-2025 навчальному році закінчується 30 червня 2025 року.

Відповідно до статті 17 Закону України «Про повну загальну середню освіту», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», Закону України від 29 жовтня 2024 року № 4034-IX «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2025 року», пунктів 1, 10 Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом МОН України від 07 грудня 2018 року № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02 січня 20219 року за № 8/32979 (зі змінами), учні 4 та 9 –х класів звільнені від складання ДПА.

За результатами семестрового та річного оцінювання у 2024-2025 навчальному році серед випускників 9 класу не було учнів, що отримали оцінки високого рівня з усіх предметів. 11 клас за високі досягнення у навчанні нагороджена золотою медаллю учениця 11 класу Слободянюк С.

Високий та достатній рівень можна відзначити: Бабина Є, 5 клас, Сокур Д, 6 клас; Олішевська А., Ковальська В., 7 клас; Чеботар Я., 8 клас; Садовський К., 9 клас; Годз І., 11 клас. Педагогічний колектив має працювати над об’єктивністю оцінювання навчання учнів протягом навчальних семестрів та року, а також активізувати роботу з обдарованими учнями.

Враховуючи зазначене, перед педагогічним колективом залишаються незмінними завдання підвищення якості знань учнів:

• через покращення якості, удосконалення освітнього процесу;

впровадження НУШ;

• використання сучасних педагогічних технологій під час проведення уроків;

• підвищення мотивації навчання з боку учнів, батьків;

• підготовка учнів до участі в мультипредметного національного тесту для вступу до ВНЗ всіх рівнів акредитації;

• постійно удосконалювати роботу педагогічного колективу з обдарованими дітьми;

• продовжити співпрацю з органами місцевого самоврядування, залучати їх до проведення роз’яснювальної, профілактичної роботи;

• рейд «Урок» проводити протягом всього навчального року;

• адміністрації, класним керівникам, учителям-предметникам систематично контролювати відвідування навчальних занять, продовжити практику розгляду даного питання на нарадах та індивідуальну роботу з батьками учнів.

Доведено, що рівень знань учнів безпосередньо залежить від рівня відвідування учнями навчальних занять в школі. На виконання статті 35 Закону України «Про загальну середню освіту» школа повинна забезпечити право молоді на одержання освіти. В цьому напрямку школа проводить достатню роботу. Адміністрацією школи, класними керівниками приділяється велика увага охопленню учнів навчанням, вони не байдужі до причини відсутності на заняттях кожної дитини. Достатня робота з цього питання заступника директора з виховної роботи Слободянюк Л.Ф., яка пильно контролює відвідування учнями школи та причини неявки. В зв’язку з пропусками занять дирекція школи постійно проводить індивідуальну роботу з учнями, схильними до пропуску занять, з метою залучення їх до навчального процесу. У зв’язку із систематичними тривалими пропусками занять були звернення адміністрації закладу до поліції щодо учня 10 класу Копичанського І.

У 2024-2025 навчальному році виховна робота здійснювалась за орієнтирами виховання. В цьому році адміністрацією школи вивчався стан виховної роботи педколективу з орієнтиру ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави, аналіз роботи педколективу із запровадження даного орієнтиру розглянуто педагогічною радою, протокол №15 від 30.05.2025 року.

Робота педагогічного колективу закладу освіти щодо протидії булінгу щодо усіх учасників освітнього процесу проводиться системно. Випадків проявів булінгу (цькування) в не було, звернення – відсутні. Протягом року виникали усні звернення учнів та їх батьків до класних керівників, заступника директора ліцею з виховної роботи щодо конфліктних ситуацій, але непорозуміння були поодинокими і швидко вирішувалися за участі адміністрації закладу освіти, батьків, здобувачів освіти.

З метою попередження випадків цькування та впровадження в дію Плану заходів протидії булінгу, ведеться постійна просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу. Організовано зустрічі з представниками правоохоронних органів.

Однак, результати анкетування здобувачів освіти показали, що із 11 опитуваних учнів 18,2 % (2 учнів) заявили про психологічне насильство, та про фізичне насильство.

На запитання «якщо ви потерпали від булінгу/цькування у школі, то від кого» по 1 учню обрали відповідь – однокласники, інші учні школи. На запитання «Якщо ви потерпали від булінгу/цькування у школі, чи стали його свідком, то до кого ви звертались за допомогою у закладі освіти?» По одому учневі обрали відповіді: - до заступника директора; -до класного керівника; - до педагогів; - до однокласників. 5 учнів відповіли – ні до кого не звертався.

На запитання «Чи допомогло це звернення зупинити булінгу/цькування відносно вас» 2 учнів відповіли: ніхто нічого не робив. На запитання «Чи почуваєтесь ви у безпеці, перебуваючи у школі» 45,5% учнів відповіли: - мені цілком безпечно і комфортно, 45,5% – мені в основному безпечно і комфортно , 9,1% - здебільшого не почуваюся в безпеці, мені психологічно не комфортно.

Отже, робота адміністрації закладу, педагогічного колективу з протидії булінгу (цькування) ведеться, але вимагає бути кращою. Класні керівники мають активізувати індивідуальну роботу з учнями з метою виявлення учнів, що почуваються не комфортно у закладі освіти, причини такого самопочуття дитини та усунення негативних впливів. Також проблемою залишається відсутність у закладі освіти практичного психолога, соціального педагога, які могли б тісно співпрацювати з усіма здобувачами освіти, надавати необхідну психолго-соціальну підтримку.

Завжди на належному рівні має знаходитися правовиховна робота педколективу. На внутрішньому обліку та на обліку в превентивній поліції неповнолітніх, учнів закладу немає. Протягом року ведеться посилена індивідуальна правовиховна робота з боку класних керівників та адміністрації школиліцею з учнями, схильними до систематичного пропуску занять, порушення дисципліни. Ліцей тісно систематично співпрацює з відділом у справах дітей, а також соціальним працівником. Питання правового виховання учнів розглядалося на засіданнях педради: «Про роботу з дітьми. Схильними до правопорушень. Реалізація Комплексної програми попередження злочиннисті», протокол №10 від 30.12.2025 року, «Про запобігання скоєння правопорушень серед учнівської молоді на період літніх канікул», протокол №16 від 10.06.2025 року. Аналіз стану правовиховної роботи педагогічного колективу здійснено у травні 2025 року та видано наказ по школі від 29.05.2024 року, №45. З метою правової освіти підростаючого покоління та формування у дітей правової культури та свідомості, у грудні 2024 року проведено Тиждень права з учнями 1-11 класів: тематичні лінійки, розв’язування юридичних задач, конкурс плакатів «Права дитини» з дотриманням вимог збереження життя і здоров’я учнів в умовах воєнного стану.

Традиційно шкільні свята згідно Річного плану виховної роботи проводились протягом всього навчального року. На високому рівні здійснюється патріотичне виховання. Класні керівники, вчителі ліцею при плануванні виховної роботи звертаються до таких форм роботи як зустріч з воїнами ЗСУ. Тож, протягом навчального року відбулись зустрічі усіх учасників освітнього процесу з односельчанами Богацьким Ю.В.заступником директора з НВР Пилипи-Борівського ліцею (грудень), Гавриченко Д.М. учнем ліцею-ветераном війни (січень), Свинаренком І.І.працівником ліцею (березень), Вакаруком Б.В. односельчанином. Всі воїни, які відвідали наш заклад отримали теплі дитячі обійми, невеличкі подарунки для побратимів в обмін на бойові прапори своїх підрозділів. З метою вшанування пам’яті воїнів, які поклали своє життя за незалежність і територіальну цілісність України, приймали участь в бойових діях, в ліцеї проведені класні години спілкування до Дня захисників і захисниць України та Дня українського козацтва, до «Дня Гідності і Свободи»: відеопрезентація «З козаків візьмемо приклад»; «Нам є що захищати», «Пам’ятаємо, шануємо…», «Вони захищали Батьківщину», «Вони захищали наше майбутнє», засідання круглого столу на тему: «Спасибі вам, герої!».

З метою забезпечення учням здорового харчування, було видано накази станом на 06.09.2024 року № 13-аг «Про організацію гарячого харчування у 2024-2025 навчальному році» № 14-аг «Про затвердження списків учнів пільгової категорії, що харчуються за бюджетний кошт у 2024-2025 н.р.». Згідно наказів відповідальною за організацію харчування учнів у ліцеї призначено заступника директора ліцею з виховної роботи Слободянюк Л.Ф. Відповідальна за організацію харчування Слободянюк Л.Ф. щомісяця складає список учнів пільгової категорії, що харчуються за бюджетні кошти, враховуючи зміни в підтверджуючих документах, наданих батьками або особами, що їх замінюють. Відповідальний за харчування та працівники їдальні ретельно слідкують за санітарним станом приміщення їдальні, дотриманням меню. Санітарний режим на харчоблоці не порушується. Працює бракеражна комісія, яка залучається до аналізу та контролю роботи харчоблоку.

На виконання статті 56 Закону України «Про освіту», пункту 7 статті 20 Закону України «Про повну загальну середню освіту», постанов Кабінету Міністрів України від 02.02.2011 р. №116 «Про затвердження Порядку надання послуг з харчування дітей у дошкільних, учнів у загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах, операції з надання яких звільняються від обкладення податком на додану вартість», рішення 31 сесії Томашпільської селищної ради 8 скликання від 29.09.2022 року №2672 «Про внесення змін до рішення 9 сесії Томашпільської селищної ради 8 скликання №1080 «Про організацію харчування учнів в закладах загальної середньої освіти», встановлено ціну обіду на одного учня в день відповідно до вимог Обласної програми «Дітям Вінниччини – безпечне харчування» на І семестр 2024-2025р.р. - 20 гривень., з початком ІІ семестру 2024 – 2025 н.р. вартість харчування становить 50 грн. за обід.

Прийом продуктів харчування здійснюється від постачальників:

ТОВ «Вінпродплюс» - r-UA-05-02-1416

ФОП Сандульський Ігор Петрович - a-UA-05-02-38-0-CS

ФОП Бойко Микола Васильович - r-UA-02-20-297

ФОП Ревізор Петро Григорович - r-UA-02-20-93

ФОП Продан Олена Сергіївна - r-UA-05-02-2896

В наявності завжди є від постачальників Сертифікати якості , що підтверджують походження продуктів харчування, безпечність і якість, відповідність вимогам державних стандартів. Супровідні документи відповідають термінам реалізації.

Складено двотижневе перспективне меню на осінньо-зимовий період та весняно-літній та погоджено його з начальником відділу державного нагляду санітарного законодавства Томашпільського районного управління головного управління Держпродспоживслужби

у Вінницькій області . Відповідно до Перспективного складається щоденне меню і подається на затвердження керівнику. Відповідальною за організацію батьківської плати за харчування є голова батьківського комітету Степанюк Н.М.

Протягом 2024-2025 навчального року заступником директора ліцею з виховної роботи складено Паспорт на шкільну їдальню, відповідно до якого:

- безкоштовно харчуються всього 41 здобувач освіти, в тому числі: 20 учнів 1-4 класів , 3 дитини сироти, 6 учнів із малозабезпечених сімей, 6 учнів ВПО, 16 учнів, батьки яких – учасники бойових дій.

На початок навчального року в їдальні оновлено тарілки, ложки, чашки; - з обладнання наявні 2 холодильники, електроплита на 4 камфорки, бойлер, електром’ясорубка, 2 ванни для миття посуду, духовка, витяжний зонт. Обладнання зберігається у належному санітарно-гігієнічному стані.

Медичне обслуговування учнів та працівників закладу здійснюється сімейними лікарями згідно укладених з ними декларацій та КНП «Томашпільська ЦРЛ». Щорічно у сімейних лікарів діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей на підставі довідок лікувальної установи у ліцеї формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно до цих списків видається наказ по закладу.

В закладі освіти відсутня медична сестра так , як в штатному розписі школи така посада не передбачена. Проте, введення посади медичної сестри вкрай необхідне в ліцеї, адже в закладі навчаються діти з інвалідністю, які потребують постійного контролю за станом здоров’я з боку медичного працівника, наявність медичного працівника в умовах повномасштабної війни є особливо необхідним. Протягом року була потреба викликати медпрацівників до ліцею у зв’язку із погіршенням здоровя ліцеїстів, тому викликали фельдшера Телепенько М.І., з яким вже роками сформувалася тісна співпраця.

Працівники закладу також щорічно проходять медичний огляд у липні місяці. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних медичних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються в закладі освіти.

Відповідно до листа МОН від 16.08.2024 року №41/8 «Про оптимізацію виконання заходів з підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану», освітній процес організовується в безпечному освітньому середовищі. Відповідно до Акту обстеження закладу освіти на наявність укриття, наданого комісією Томашпільської селищної ради, у закладі освіти наявне найпростіше укриття. Рішенням педагогічної ради, протокол №7 від 29.08.2024 року організовано очну форму здобуття освіти у 2024-2025 навчальному році та розроблено алгоритм дій під час повітряної тривоги. Дану інформацію розміщено на сайті закладу.

В умовах запровадження в попередні роки дистанційного навчання, відповідно до Стратегії розвитку Пилипи-Борівського ліцею на 2022-2027 роки, впровадження проектів «Єдиний інформаційний простір», «Обдарована дитина». «Інновації в НУШ», з метою оновлення матеріально-технічної бази та покращення якості освіти протягом 2022-2024 років заклад забезпечено:

Мережею Інтернет; - 4 хромбуки для педагогічних працівників закладу в рамках Національного проекту «Ноутбук кожному вчителю» та допомоги міжнародних партнерів «Google» та «ЮНЕСКО»; 7 ноутбуків для роботи педагогічних працівників під час освітнього процесу; - комп’ютерним класом 5+1 ВОДА; - 2 мультимедійних дошки дошкою; 5 телевізорів.

- Для ремонту класних приміщень батьки надали благодійну допомогу ремонтними матеріалами на суму 16732,00

Санітарні вузли для усіх здобувачів освіти розміщені на першому поверсі окремо для хлопчиків та дівчат по 2 кабінки, а також окремо для дорослих – 1 кабінка. Санітарні вузли утримуються в належному стані. В березні 2025 року за фінансування ТОВ АК «Зелена долина» в дитячих вбиральнях встановлено пластикові перегородки, що дає можливість кожній дитині забезпечити індивідуальний гігієнічний простір.

Для підготовки приміщень закладу освіти до нового навчального року , батьківський комітет самостійно проводить ремонти класних приміщень та навчальних кабінетів - на суму __18944,00 гривень та педагогічного та обслуговуючого персоналу_-_5500,00 грн.

У 2025 році є потреба в ремонті твердопаливного котла.

Колектив у 2025-2026 навчальному році буде працювати над вирішенням таких завдань:

Подальша реалізація Державних стандартів загальної освіти;
Вихід на новий рівень педагогічної діяльності, формування компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві відповідно до Концепції нової української школи, формування конкурентоспроможного випускника школи в умовах глобалізації освітнього простору;
Створення умов для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної реалізації змісту освіти, індивідуалізації навчання, забезпечення практичної спрямованості освіти шляхом залучення найкращого педагогічного досвіду, розвитку й оптимального використання матеріально-технічної бази школи;
Формування у кожного учня потреби до саморозвитку та самовдосконалення;
Забезпечення умов якісної підготовки учнів до складання НМТ;
Формування освітнього простору та позитивного іміджу ліцею;
Створення здоров’язбережувального середовища шляхом упровадження здоров’язбережувальних технологій навчання й виховання, дотримання санітарногігієнічного режиму, упровадження ефективних методів впливу з метою формування в учнів та їхніх батьків цінності здоров’я, створення умов для запобігання шкідливим звичкам, дитячій бездоглядності, підлітковій злочинності;
Виявлення обдарованих учнів, створення умов для розвитку здібностей школярів, залучення їх до світових освітніх стандартів;
Виховання свідомого громадянина-патріота України.
Зміцнення матеріально-технічної бази школи.

Для реалізації головних пріоритетів, мети та завдань школи необхідне інформативне забезпечення, учительський потенціал, підтриманий відповідною матеріально-технічною базою.